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| 과정코드 |
HLSP68345 |
| 교육분야 |
공통/직무 > IT > IT 기획/전략 |
| 학습방법 |
동영상(Web+ Mobile) |
| 교재제공 여부 |
없음
-
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| 고용보험 환급액 |
대기업 : 20,190원 | 중견기업 : 40,390원 우선지원기업 : 45,440원 |
| 교육비 |
110,000원 |
| 학습기간 |
1개월 |
| 학습시간 |
17시간
(영상재생시간 08:10:42)
*영상재생시간은 퀴즈와 summary를 제외한 영상시간입니다.
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과정개요
🚨 IT 프로젝트에 참여하게 됐는데, 회의 때마다 겉도는 느낌을 받고 있지 않나요?
개발자도 기획자도 아닌 애매한 포지션으로 프로젝트에 투입되면 어떻게 기여해야 할지 감을 잡기 어렵습니다.
IT 프로젝트에서 성과를 내는 사람들의 공통된 일하는 방식이 있습니다.
프로젝트 참여자로서 알아야 할 개발 프로세스 이해부터 효과적인 협업 방식까지 실전 노하우를 다룹니다.
💡 강의를 마치면 회의에서 겉돌던 위치에서 벗어나 프로젝트에 실질적으로 기여하게 됩니다.
학습목표
🎯 IT 프로젝트의 개발 프로세스를 이해하고 자신의 역할을 파악할 수 있다.
🎯 프로젝트 회의에서 효과적으로 의견을 전달하고 소통할 수 있다.
🎯 프로젝트 진행 상황을 파악해 적절한 시점에 기여할 수 있다.
과정특징
1️⃣ 일잘러의 공통 패턴을 짚어주는 실전 노하우
막연한 조언이 아니라 IT 프로젝트에서 성과를 내는 사람들의 구체적인 행동 패턴을 짚어줍니다. 따라 할 수 있는 실전 행동 지침을 얻게 됩니다.
2️⃣ 애매한 포지션도 기여할 수 있게 만드는 관점 제시
개발자도 기획자도 아닌 참여자 입장에서 프로젝트에 기여하는 방법을 다뤄 포지션에 대한 고민을 해소합니다. 어떤 역할이든 자신의 자리를 찾을 수 있습니다.
3️⃣ 프로젝트 성과로 이어지는 존재감 회복
회의에서 겉돌던 위치를 벗어나 실질적인 기여를 하게 되면 프로젝트 내 존재감이 달라집니다. 팀 내에서 필요한 사람으로 인식되는 계기가 됩니다.
교육대상
👩🏻💻 IT 프로젝트에 참여하지만 회의에서 겉도는 느낌을 받는 실무자
👩🏻💻 개발자도 기획자도 아닌 애매한 포지션으로 프로젝트에 투입된 직장인
👩🏻💻 프로젝트 참여자로서 기여도를 높이고 싶은 실무자
👩🏻💻 의무교육 대상이지만 IT 프로젝트 경험이 없어 부담을 느끼는 수강자
👩🏻💻 프로젝트 참여자들의 몰입도와 기여도를 높이고 싶은 팀장
교수소개
- 교수명
- 신종규, 윤가영
- 경력
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신종규
금오공과대학교(시간강사)
지역·산업경영연구소(박사후 연수연구원)
인공지능 기반 사용자 감응형 인터랙션 연구(연구원)
윤가영
미음미디어 / 대표
㈜베스탑교육 / LMS 기획·설계
㈜푸름넷 / 콘텐츠 기획·개발, LMS 구축, 기관평가 총괄
교육목차
- 제1장
- 일잘러를 위한 IT 프로젝트
- 제1절
- [IT프로젝트 기획관리] 사업계획 수립하기
- 제2절
- [IT프로젝트 기획관리] 제안 요청서 작성하기
- 제3절
- [IT프로젝트 기획관리] 사업 발주하기
- 제4절
- [IT프로젝트 통합관리] 프로젝트 계획 수립하기 1
- 제5절
- [IT프로젝트 통합관리] 프로젝트 계획 수립하기 2
- 제6절
- [IT프로젝트 통합관리] 프로젝트 수행하기
- 제7절
- [IT프로젝트 통합관리] 프로젝트 통제하기
- 제8절
- [IT프로젝트 일정관리] 공정 정의하기
- 제9절
- [IT프로젝트 일정관리] 선후관계 설정하기
- 제10절
- [IT프로젝트 일정관리] 공정자원 할당하기
- 제11절
- [IT프로젝트 인적자원관리] 수행조직 구성하기 1
- 제12절
- [IT프로젝트 인적자원관리] 수행조직 구성하기 2
- 제13절
- [IT프로젝트 인적자원관리] 참여인원 편성하기 1
- 제14절
- [IT프로젝트 인적자원관리] 참여인원 편성하기 2
- 제15절
- [IT프로젝트 인적자원관리] 인적자원 관리하기 1
- 제16절
- [IT프로젝트 인적자원관리] 인적자원 관리하기 2
수료기준
| 항목 |
사전 진단 |
진도율 |
진행단계평가 |
최종평가 |
과제 |
수료점수 |
| 평가 비율 |
0% |
0% |
0% |
100% |
0% |
60점 이상 |
| 수료조건 |
없음 |
80%이상 |
없음 |
필수 |
없음 |