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스낵영어_초보도 Native처럼!
| 과정코드 | HLSP23580 |
|---|---|
| 교육분야 | 외국어 > 영어 > 영어회화 |
| 학습방법 | 동영상(Web+ Mobile) |
| 교재제공 여부 | 없음 - |
| 고용보험 환급액 | 없음 |
| 교육비 | 70,000원 |
| 학습기간 | 1개월 |
| 학습시간 |
8시간
(영상재생시간 03:57:33) *영상재생시간은 퀴즈와 summary를 제외한 영상시간입니다. |
과정개요
* 영어를 ‘아는 것’과 실제 '할 줄 아는 것’에는 큰 차이가 있습니다. 이전까지는 단어를 암기하고 문법을 이해하는 학습 중심이었지만, 이제는 영어식 사고로 표현을 조합하고 이를 표현할 줄 아는 연습이 영어학습의 중심이 되어야 합니다.
* 스낵영어는 언제 어디서나 즐길 수 있는 한 입 크기의 스낵처럼, 자연스럽게 현장 영어를 습득할 수 있는 가장 트렌디한 모바일 기기 중심 영어 콘텐츠 서비스를 제공합니다
* 스낵영어는 부담없는 학습시간으로 가장 영어다운 영어를 위한 학습설계를 자연스럽게 체득하게 함으로써, 다양한 상황에서도 영어를 표현할 수 있는 능력과 자신감을 키워줍니다.
* 스낵영어는 언제 어디서나 즐길 수 있는 한 입 크기의 스낵처럼, 자연스럽게 현장 영어를 습득할 수 있는 가장 트렌디한 모바일 기기 중심 영어 콘텐츠 서비스를 제공합니다
* 스낵영어는 부담없는 학습시간으로 가장 영어다운 영어를 위한 학습설계를 자연스럽게 체득하게 함으로써, 다양한 상황에서도 영어를 표현할 수 있는 능력과 자신감을 키워줍니다.
학습목표
01. 이미 알고 있던 어휘/문법을 실제 원어민이 쓰는 회화 표현으로 확장하여 적용할 수 있다.
02. 우리말 사고에서 탈피하여 영어식 사고력과 표현력을 기반으로 말할 수 있다.
03. 짧은 시간 안에 자연스럽게 영어의 원리를 이해하고, 실제 현장의 영어를 습득할 수 있다.
02. 우리말 사고에서 탈피하여 영어식 사고력과 표현력을 기반으로 말할 수 있다.
03. 짧은 시간 안에 자연스럽게 영어의 원리를 이해하고, 실제 현장의 영어를 습득할 수 있다.
과정특징
* 시간과 장소에 구애 받지 않고 즐길 수 있는 스낵처럼 짧은 순간을 부담 없이 즐길 수 있는 라이프 스타일 최적화 모바일 영상!
* 실용영어에 꼭 필요한 5가지 영역을 개인의 기호에 맞도록 다양한 주제와 레벨로 구성!
* [인지–학습-습득]의 4단계를 통해, 영어다운 영어를 배우고 적극 활용하는 습관을 길러 그냥 아는 영어에서 점차 직접 사용할 아는 영어로!
* 실용영어에 꼭 필요한 5가지 영역을 개인의 기호에 맞도록 다양한 주제와 레벨로 구성!
* [인지–학습-습득]의 4단계를 통해, 영어다운 영어를 배우고 적극 활용하는 습관을 길러 그냥 아는 영어에서 점차 직접 사용할 아는 영어로!
교육대상
01. 영어학습은 오래 했지만 실용적인 영어 말하기는 어렵게 느껴지는 학습자
02. 영어로 생각하고 표현하는 영어식 사고 능력을 탄탄히 하고 싶은 학습자
03. 책 속에 갇힌 영어보다 실제 원어민이 쓰는 현장 영어를 학습해보고 싶은 학습자
04. 원어민의 일상 핵심 패턴을 통해서 영어의 기본 원리를 이해해보고 싶은 학습자
02. 영어로 생각하고 표현하는 영어식 사고 능력을 탄탄히 하고 싶은 학습자
03. 책 속에 갇힌 영어보다 실제 원어민이 쓰는 현장 영어를 학습해보고 싶은 학습자
04. 원어민의 일상 핵심 패턴을 통해서 영어의 기본 원리를 이해해보고 싶은 학습자
교수소개
- 교수명
- Lucy
- 학력
-
-경희대 영미영문학과 졸업
- 경력
-
-現) 천재교육 인터넷 영어강사-前) 플랜티 어학원 스피킹 센터 강사-
교육목차
- 제1장
- 스낵영어_초보도 Native처럼!
- 제1절
- 주어를 바꾸면 영어가 영어다워진다.
- 제2절
- How are you?의 대답은 언제나 fine 일까?
- 제3절
- very good!은 이제 그만!
- 제4절
- 나는 fun한 사람일까, funny한 사람일까?
- 제5절
- hearing이 잘 안 돼요'는 잘못된 표현이다.
- 제6절
- May I~? Do you mind? 정말 공손할까?
- 제7절
- house 와 home은 어떻게 다를까?
- 제8절
- think of 와 think about 는 다르다.
- 제9절
- 네이티브가 좋아하는 have 맘대로 쓰자.
- 제10절
- 형용사, 이렇게 쓰면 세련된 영어가 된다.
- 제11절
- high - highly 비슷하지만 다른 부사세트 .
- 제12절
- myself, 혼자서? 스스로?
- 제13절
- 강세에 따라 미묘하게 달라지는 I think
- 제14절
- 워너비? 이제는 영어로 표현해보자!
- 제15절
- like 는 좋아할 때만 쓰는 단어가 아니다.
- 제16절
- 의문사는 물어볼 때만 쓰지 않는다.
- 제17절
- what 과 which, 제대로 알자.
- 제18절
- go-come 제대로 알고 쓰자.
- 제19절
- 시제에 따라 동사의 의미는 달라진다.
- 제20절
- 네이티브는 현재진행형을 다양하게 쓴다.
- 제21절
- can = be able to 공식을 깨자.
- 제22절
- used to 와 묶인 표현들, 한 번에 다 잡자!
- 제23절
- should는 ‘해야 한다’가 아니다.
- 제24절
- 다채롭게 세련되게 써보는 must!
- 제25절
- could는 can의 과거 그 이상이다.
- 제26절
- let 을 알면 잘 살 수 있다.
- 제27절
- 마법의 to부정사, 자유롭게 붙여넣자.
- 제28절
- 알고 보면 우리말과 가까운 '동명사'
- 제29절
- be 동사 + p.p'가 수동태라고?
- 제30절
- 네이티브와 통하는 수동태 활용법!
- 제31절
- 이유를 나타내는 표현 because 말고 더 있다.
- 제32절
- 모두 다른 미래표현, will, be going to, 현재진행형
- 제33절
- will이 미래시제로 쓰이지 않을때도 있다.
- 제34절
- 애매했던 will be~ing 와 will have p.p
- 제35절
- 과거에서 바라본 미래
- 제36절
- 현재완료, 이제는 마스터하자!
- 제37절
- 확실히 잡는 과거 VS 현재완료
- 제38절
- have done와 have been doing, 무엇이 다를까?
- 제39절
- 조동사 have p.p 느낌을 잡아라!
- 제40절
- 소원을 말해봐 if 가정법
수료기준
| 항목 | 사전 진단 | 진도율 | 진행단계평가 | 최종평가 | 과제 | 수료점수 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 평가 비율 | 0% | 80% | 0% | 20% | 0% | 80점 이상 |
| 수료조건 | 없음 | 80%이상 | 없음 | 필수 | 없음 |